关于调整中小学生桌椅高度的建议

近年来，随着生活水平的不断提高，青少年的生长发育水平逐渐提高，身体素质越来越好，相应的身高也较之以往有了明显增长，但与青少年身高标准逐年提高的情况不协调的是，中小学生课桌椅的高度未随之调整，出现很多“高个坐矮桌”、“矮个坐高桌”等现象。根据世界卫生组织的一项研究报告显示，中国青少年近视率居世界第一，小学生近视率接近40%，同时各省市对青少年近视率的抽样调查，也反映出青少年近视率正呈现出低龄化和上升的发展趋势。近视率只增不减的背后除了电子产品的使用外，还有学业压力等罪魁祸首，同时中小学生课桌椅的“不合身”也容易造成青少年驼背、近视的产生，直接影响他们的学习。

课桌椅是教室中最基本的配置设备，学生每日都要在学校连续坐上几个小时，但通过调研了解发现中小学生教室中课桌椅型号普遍存在不匹配现象，有的学校为了教室整洁美观，所有课桌椅统一高度，统一型号，出现身高1.5米和1.7米的学生使用课桌椅一个高度，部分小学5、6年级学生和初中生，因生长发育快，身高较高，使用课桌椅时腿无法放在课斗下，需要伏在课桌上写字。

鉴于课桌椅高度对儿童的健康影响，国家质量监督检验检疫总局发布了《学校课桌椅型号功能尺寸》（GB/T3976-2002）的国家标准，2003年1月1日起实施，标准将中小学生的课桌椅分为10个型号，确定了不同身高的学生使用的桌椅高度;2014年12月5日国家调整了《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》国家标准（GB/T3976-2014），从2015年1月1日起实施，在最新标准里新增了0号课桌椅及其尺寸要求，指出“每间教室内应根据学生的身高至少设置两种不同高低型号的课桌椅”；同时，2008年9月，教育部重新修订的《中小学学生近视眼防控工作方案》中，对教室设置和学生课桌椅也作出了明确规定。即“根据学生身高变化，及时调整其课桌椅高度。按国家规定的标准要求，提供与学生身高相符合的课桌椅，每间教室内应预置1—3种不同型号的课桌椅（有条件的学校应配置2种以上型号的课桌椅），或配备可调试课桌椅。”

虽然对中小学生课桌椅的配备和使用，国家有以上相关标准指导，但在实际执行上看却不尽人意。尽管该问题已经引起学生家长的关注，但在对此问题的改善方面，即便是省内经济发达的地区仍未引起足够重视，中小学课桌椅不匹配率问题仍一直延续。因此建议调整中小学生课桌椅高度，一是在各方面条件允许的地区，根据国家标准与学生身高型号匹配适合学生的可调试课桌椅，实现课桌椅“个性化”需求；二是对因办学条件限制，无法达到配备调试课桌椅标准的学校，政府加强资金扶持，逐步将陈旧、破损、非标准课桌椅进行淘汰，使课桌椅卫生标准状态调节至完全符合每个学生的个体情况；三是学校加强调剂管理工作，学期初根据学生的身高等情况，进行课桌椅的统筹调整，设置阶梯差，进而改善学生的坐姿习惯，预防近视、驼背的发生；四是教育部门加强对学校关于中小学课桌椅高度调整工作的考核，将其纳入绩效考核，加强督导检查力度，对不作为、慢作为的学校进行处罚。